管理学院学生在2021年河南省高校企业价值创造实战竞赛中荣获佳绩
4月17日，2021年河南省高校企业价值创造实战竞赛在郑州财经学院拉开帷幕，来自全省29所院校56支代表队展开激烈角逐。由河南工业大学管理学院冯银波、张斌、苏淑艳老师指导的两支团队分获省赛二等奖1项、三等奖1项，三位老师获得省赛“优秀指导教师”称号。
本次大赛由中国商业会计学会主办，郑州财经学院承办，厦门网中网软件有限公司、中华会计网校和北京东大正保科技有限公司共同协办。此次企业价值创造实战竞赛设置企业CEO、财务总监、运营总监、市场总监4个岗位，使学生体验真实的商战场景、各种岗位职责、参与企业价值创造的全流程。比赛内容职业氛围浓厚，专业应用性明显，充分体现了理实结合、知行合一的教学理念。旨在帮助参赛师生在教、学、训、练、评的过程中进行全方位的交流互动，改革教学形式，提升教学技能，转变教学思维。此次竞赛加强了我校与省内院校的沟通交流，同时也为新文科理念下相关专业教育教学改革指明了新方向。（文/冯银波 审稿/魏涛）
管理学院与浙江精创教育举行教育部产学合作协同育人项目签约揭牌仪式
4月20日上午，河南工业大学管理学院与浙江精创教育科技有限公司在3543会议室隆重举行教育部产学合作协同育人项目《面向实践教学的人力资源管理专业综合实验室建设》的签约揭牌仪式。浙江精创教育科技有限公司副总经理金斌、项目主管冯江涛，管理学院院长杨艳萍、副院长韩江、工商管理系主任石美玲、支部书记高伟明以及师生代表等参加仪式，仪式由韩江主持。
杨艳萍介绍了管理学院历程沿革、师资队伍、学科与科研、学生就业与创新创业等情况。她讲到，产教融合是培养高素质应用型人才的重要抓手，我院历来非常重视产学研实践教学及其项目建设，将校企产学研合作作为学院深入实施教育教学改革和创新驱动发展的重要举措，也是增强学生实践能力和创新能力的重要路径。希望校企双方以此次产学协同育人项目的签约揭牌为契机，进一步完善校企合作机制，深化产学研融合，发挥校企双方各自优势，充分利用好产学协同育人项目平台，在人才培养、服务社会、学术研究等方面深化合作。
金斌代表浙江精创教育科技有限公司致辞提到，作为国内领先的高校商科仿真模拟实践教学解决方案提供商，公司专注于本科院校商科类专业的实践教学解决方案，以“让商科实践教学更有趣、更实用、更智能”的发展理念，与院校共同构建实践育人新体系。希望以本次项目合作为契入点，与河南工业大学管理学院进行广泛合作，积极推动产学研有效融合，参与人才培养方案优化、专业共建、实践教学、师资研修等服务。仪式中，杨艳萍与金斌代表双方签约并为项目揭牌。仪式结束后，双方就产学合作进行了再次深度交流。（文/贾丹 审稿/韩江）
管理学院召开《深化新时代教育评价改革总体方案》专题学习会
为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，完善立德树人体制机制，4月20日，学院在3543会议室召开《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》）专题学习会，组织学院全体教职工集体学习研讨《总体方案》。会议由学院党委书记梁朗主持。
会上，院长杨艳萍从四个方面带领大家学习了《总体方案》全文。一是《总体方案》出台的背景、过程和意义，教育评价“为什么改”、“改什么”以及“怎么改”，阐明了《总体方案》出台的意义。二是《总体方案》的基本定位、考虑和特点，坚持以立德树人为主线，以破“五唯”为导向，以五类主体为抓手，着力做到政策系统集成、举措破立结合、任务协同推进，《总体方案》具有鲜明的引领性、针对性、系统性、行动性。三是《总体方案》的主要内容和精神，分别对导语、总体要求、重点任务、组织实施四大板块进行了阐述，并结合学院工作实际进行了重点解读。最后，对落实《总体方案》的具体推进提出了要求。梁朗在主持会议时指出，这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件，是指导新时代教育评价改革的纲领性文件，号召老师们后续通过专门会议、支部大会等多种形式，进一步组织开展学习研讨，加强对教育评价改革精神的深入领会和学习。
通过本次专题学习会，全体教师更加明确了教书育人方向。学院将继续深入学习和贯彻落实方案精神，结合学院“十四五”事业发展规划编制，协同推进教学改革，明确实施路径，着力建立科学的、符合时代要求和安博（中国）实际的教育评价体制机制，提高教育治理能力和水平。（文/陈堃 审稿/魏涛）
