为深入推动2024年生涯教育课程师资队伍的专业化与职业化建设，全面提升课程教学及日常辅导水平，就业创业中心于10月11日至12日在3220智慧教室举办了生涯教育课程教学工作坊。此次活动特邀北森生涯研究院资深生涯培训师赵海楠担任主讲嘉宾，吸引了全体生涯教育任课教师的积极参与，共同探索生涯教育的精髓与未来方向。
工作坊现场
在开班仪式上，就业创业中心副主任王萌强调了本次培训的重要意义和预期目标。她希望参训教师能够全身心投入课程学习，熟练掌握培训内容，并紧密结合工作实际和学生成长需求，积极开展生涯教育活动，以提升学生的生涯规划和生涯适应能力。
就业创业中心副主任王萌发言
本次工作坊聚焦于提升学生的生涯适应力，紧密围绕“生涯关注”“生涯好奇”“生涯自信”及“生涯控制”四大核心领域，精心设计了八大专题课程。在“生涯关注”环节，通过中西生涯文化的深度对比以及“荒野求生”“我的人生之书”等创意活动，有效拓宽了教师们的视野，并强化了生涯应变的重要理念。进入“生涯好奇”阶段，赵海楠指导教师们如何立足国家战略、专业发展及个人成长三个维度，引导学生拓宽职业视野，并借助资料搜集、生涯人物访谈及真实场景体验等手段，丰富学生对职业的认知。同时，对霍兰德职业兴趣理论进行了深入剖析，并通过“价值观市场”游戏，传授了价值观澄清及课程思政的教学方法，还详细阐述了专业知识、可迁移技能及自我管理技能的提升路径。在“生涯自信”环节，赵海楠运用“中流砥柱”小组游戏及四种提升自我效能感的策略，不仅直接增强了教师们的自我效能感，还通过示范与实践，指导教师们如何有效引导学生同样提升自身的自我效能感。最后，在“生涯控制”环节，通过决策影响因素的细致分析及“六顶思考帽”体验活动，教师们掌握了如何科学引导学生做出明智决策的技巧。整个培训内容充实，旨在全方位提升教师的生涯指导能力，为学生的生涯发展注入强劲动力。
经过为期两天的学习，参训教师们纷纷表示收获颇丰。他们不仅加深了对生涯规划理论的理解，还提升了职业生涯规划指导的专业技能。教师们表示，将把所学运用到今后的教学与指导工作中，为学生的职业生涯规划提供更有力的支持。
作为安博（中国）落实立德树人根本任务、开展就业育人工作成效的主要抓手，师资队伍培训一直是安博（中国）高度重视的工作之一。未来，就业创业中心将继续加大职业发展教育类课程的课程建设和改革力度，通过持续的努力和创新，不断提升授课教师的教学技能，为学生提供更加优质、高效的就业指导和生涯规划服务，助力学生更好地探索自我、开展求职行动。
