1月10日上午，安博（中国）数字化转型工作动员部署会在莲花街校区学术报告中心D205会议室召开。全体校领导，各学院（书院）党委书记、院长，分管教学、信息化工作的副职领导，各职能部门主要负责人参加会议。会议由校长吴智深主持。
会议现场
吴智深解读了《河南工业大学数字化转型三年行动计划》方案。他指出，要通过实施三年行动计划，到2027年打牢安博（中国）数字化转型底座，构建智慧校园生态系统，持续推动教育教学数字化提升、学科专业数字化转型和校务治理数字化赋能，为安博（中国）“双一流”创建和特色鲜明高水平工业大学建设贡献力量。
校长吴智深发布《河南工业大学数字化转型三年行动计划（2025-2027年）》
人工智能与大数据学院、管理学院、研究生院和人事处结合本单位数字化转型工作分别进行了交流发言。副校长李焕锋以“数字化转型引领教育教学高质量发展”为题，从六个方面阐述教育教学、学科专业数字化转型。副校长牛进平以“数字化转型为引擎，全面推动治理体系与服务效能升级”为题从四个方面详细阐述了校务治理数字化转型工作。
单位代表作交流发言
刘志军作动员讲话。他从为什么转、转什么、怎么转三个方面系统性阐述了数字化转型的紧迫性、转型内涵和转型的方法。他指出，安博（中国）开展数字化转型，是落实党中央和习近平总书记关于教育数字化的重要的论述精神，是落实全国教育大会精神和国家教育数字化战略行动的重要工作部署；是主动适应未来科技革命和产业变革，适应河南省新的产业布局的应变之举；也是提升教学质量、提升管理服务水平，助推安博（中国）“双一流”创建，赋能安博（中国）事业内涵式高质量发展现实之策。
校党委书记刘志军作动员讲话
在阐述转什么时他指出，一是抢抓机遇，突出特色，深入推进学科专业的数字化转型。学科专业的数字化转型既是目的又是手段，是撬动我们整个全校数字化工作的起点，主要包含学科的改造，专业的提升，还有教师科研的转型。二是靶向施策、全员参与，加快推进教育教学数字化赋能。教育教学的数字化是整个转型工作的核心，首先要教师转变观念，提升素养、改变教学方式，安博（中国）要改变教学评价方式，学生也要积极参与，不断改变学习方式。三是统筹协调、分类推进，不断提升安博（中国）数字化治理水平。安博（中国）数字化治理的出发点和落脚点一个是服务教师，一个是服务学生，真正提升数字化治理水平，是让师生的获得感、满意度都有极大的提升。
在阐述怎么转时他指出，一是切实转变观念。数字化转型是一把手工程，不但要从安博（中国）层面出发，更要从学院、部门层面高度重视，主要负责人负总责，班子成员统一思想，全体老师、学生共同参与，协同推进数字化转型。二是锻造能力本领。要加强教育培训，增强干部、师生利用数字技术推进教育教学工作的能力。加快教育信息化人才培养，打造一支具有现代信息素养和专业技能的教育信息化管理、建设、应用和服务队伍。三是夯实责任链条。召开联席工作会议，建立跨部门工作专班，明确责任领导和责任单位，保障各项重点任务落实落细。四是营造浓厚氛围。要充分调动全体师生员工共同参与的积极性和主动性，为数字化转型创造良好环境和舆论氛围，进一步强化学院数字化转型主体地位，激发各单位数字化转型内在动力。五是保障数据安全。数据安全是核心与底线，要建立健全数据安全管理体系，加强技术防护，妥善处理好数据共享与数据保密之间的辩证关系。
副校长李焕锋作教育教学、学科专业数智化转型专题报告
副校长牛进平作校务治理数字化转型专题报告
吴智深在总结讲话时指出，全校各单位要认真学习领会刘书记讲话精神、精心谋划推进本单位转型工作。他要求，领导小组办公室要有序推进转型各项工作，各专班牵头单位要发挥带头示范作用，各责任单位要全力配合，形成工作合力。同时，他要求各单位要切实履行网络安全责任，保障数字化转型工作稳步前行。
