3月5日下午，材料科学与工程学院在31407会议室召开基于工程教育认证背景下课程目标评价工作推进会，会议邀请理学院、外语学院、马克思学院等8个学院16名通识平台公共基础课和工程基础课教师参加了会议，学院张猛副院长以及四个专业负责人参加了会议，会议由彭进副院长主持。
彭进副院长首先感谢兄弟学院对材料学院的支持和帮助，指出中国工程教育认证已经度过初级阶段，自从2016年我国正式加入《华盛顿协议》，经过7年的持续改进，工程教育专业认证的理念、标准、考核重点等均发生了较大的变化，专家关注点从早期的材料撰写到中期的毕业要求再到当下的抓住主线、守住底线，中国工程教育专业认证工作已全面进入深水区。从原来只对专业课程全面核查，现在已经要求对认证专业的所有课程开展面向产出的课程目标评价。
随后介绍了材料学院课程目标达成情况评价机制，从教学大纲撰写、教学方式设计、考核方式选择等多个方面对课程目标达成机制进行分析，详细介绍了考核合理性审核、课程目标达成情况报告等课程目标达成情况分析过程。最后以《塑料制品与模具设计》课程为例，详细讲解了专业认证要求的公共基础课课程目标达成情况计算方法和计算过程，介绍了基于考试成绩和学生调查问卷相结合的课程目标达成情况分析流程和注意事项。强调公共基础课的达成评价分析是专业认证课程体系的重要组成部分和专家考察的的必需材料，希望任课老师本学期按要求提交相关材料。
参会教师就课程目标达成情况评价中遇到的问题和需要改进的工作进行了深入探讨，互相交流了开展课程考核评价的好方法、好经验。
